Abordaje de las emociones en gestalt y en psicodrama. Del lenguaje a la imagen
Sebastián Villanueva Macías
Artículo que compara cómo emerge la emoción según se trabaje con técnicas gestálticas o psicodramáticas. Analiza de forma vivencial la diferencia entre el uso del lenguaje por parte del terapeuta y el uso de la imagen, y su efecto sobre la intensidad emocional.
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Reflexiones alrededor de un concepto: la proyecciónRepaso de las distintas maneras de concebir la proyección, desde la acepción defensiva que la Gestalt comparte con el psicoanálisis hasta la lectura más amplia según la cual toda expresión sobre el mundo dice algo del mundo interno de quien la formula.
PDF verificado · Descarga segura - Psicoterapia Gestalt y proyección
Lectura breve que enlaza la proyección con el concepto de ajuste creativo y con la función del self. Explica cómo los introyectos bloquean la capacidad de contacto y de qué modo el trabajo con las expresiones verbales, oníricas y plásticas permite reintegrar partes negadas.
PDF verificado · Descarga segura - Cuaderno de Psicoterapia. Manual de Terapia Infantil Gestáltica
Cuaderno de trabajo con fichas listas para usar con el niño en sesión. Reúne actividades de dibujo y escritura para explorar la propia imagen, las emociones básicas y las situaciones que generan malestar, con instrucciones concretas en cada página.
PDF verificado · Descarga segura - Psicoterapia Infantil bajo el Enfoque Gestalt: Fundamentos y Metodología
Tesina que sistematiza los fundamentos y la metodología del trabajo gestáltico con niños. Desarrolla cómo se adapta el encuadre a la infancia y qué recursos sustituyen a la palabra como vía de acceso al mundo interno del niño. Tesina de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la Universidad Nacional Autónoma de México, 2015.
PDF verificado · Descarga segura - Psicoterapia Gestalt Aplicada al Trabajo con Niños
Tesina dedicada a la aplicación del enfoque gestáltico en la clínica infantil. Reúne los fundamentos teóricos y las estrategias de intervención adaptadas a cada etapa del desarrollo del niño. Tesina de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, 2007.
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